من يُعد الامتحان:
يقوم بإعداد، تحضير وبناء الامتحان المركز القطري للامتحانات والتقييم في القدس وهو مركز تابع للجامعات في إسرائيل. يقوم هذا المركز بتنظيم كل الأمور المتعلقة في الامتحان مثل تطوير الأسئلة تسجيل الطلاب تنظيم أماكن يُقام فيها الامتحان فحص الامتحان وإرسال النتائج للجامعات والطلاب... .

ماذا يفحص الامتحان:
يُعتبر امتحان البسيخومتري وسيلة لرصد احتمالات نجاح الطالب في دراسته في الجامعات والكُليات وتستخدمه هذه المؤسسات لفرز المرشحين للمواضيع الدراسية المختلفة، أي يمكن تعريف الامتحان على أنه امتحان يفحص قدرة الطالب التَعَلُّمية، أي قدرته على التعلُّم والنجاح في ما يتعلم خلال المدة الزمنية المحددة. ومن الجدير ذكره أن الامتحان لا يفحص بشكل مباشر عوامل أو قدرات مثل الإبداع، المُثابرة والحوافز التي يمكن أن تُسهم كثيراً في النجاح في الدراسة. ومن المهم التشديد أن الامتحان لا يمكنه أن يتنبأ أو أن يرصد قدرات مثل النجاح في الحياة أو أي مؤشرات عن شخصية الممتحن ،إنما علامته تُشير إلى إمكانية نجاحه في تعليمه العالي.

مُركبات الامتحان مبناه:
منذ أن بدأت الجامعات بالتعامل مع امتحان البسيخومتري في سنة 1981 وحتى اليوم طرأت تغييرات عديدة على مبنى الامتحان ونوعية الأسئلة التي شملها الامتحان. ففي البداية شمل الامتحان أسئلة في المعلومات العامة وفي قوالب ومتواليات الأشكال وفصول كاملة في فهم المقروء.بالإضافة إلى فصول الكمي واللغة الانجليزية .في بداية سنوات التسعين تغيير مبنى الامتحان وأصبح شبيهاً بصيغته الحالية  (بدون التعبير الكتابي) ولكن عدد الأسئلة في الفصل الواحد كان أقل ومع مرور الوقت طرأت تعديلات على عدد أسئلة أيضاً. أما في موعد أيلول سنة 2012 أدخل آخر تغيير على مبنى الامتحان إذ أضيف للامتحان فصل تعبير كتابي وبات الامتحان يفحص قدرة التعبير الكتابي عند الطلاب أيضاً.

مبنى امتحان البسيخومتري
يتألف الامتحان السيكومتري من تسعة فصول. كل فصل ينتمي إلى مجال واحد من ثلاثة مجالات تفكير:

1. تفكير كمي.
2. لغة انجليزية.
3. تفكير كلامي.

الفصل الأول من الامتحان هو فصل من مجال التفكير كلامي- وهو عبارة عن مُهمة كتابة - إنشاء.
الفصول الثمانية الأخرى مؤلفة من أسئلة من صنف ((الأسئلة المتعددة الخيارات- الطريقة الأمريكية)) من مجالات التفكير الثلاث. ترتيب الفصول الثمانية غير ثابت ويختلف من موعد لآخر.

الفصل الأول من الامتحان يكون منفصل عن بقية الامتحان ويُكتب على دفتر خاص يتم توزيعه في بداية الامتحان.بعد انتهاء المدة المخصصة للفصل الأول يأخذ المراقبون الدفتر ومن ثم يقوموا بتوزيع امتحان الذي يشمل الفصول متعددة الخيارات.

المدة الزمنية المُخصصة للفصل الأول هي 30 دقيقة.أما المدة الزمنية المخصصة للفصول" مُتعددة الخيارات" هي 20 دقيقة للفصل.أي أن مدة الامتحان الكلية حوالي 200 دقيقة متواصلة.المدة الزمنية المخصصة للفصل مكرسة لحل الفصل نفسه ولا يمكن الانتقال لحل فصول أخرى خلال هذه الفترة.

الفصول متعددة الخيارات يجب أن تشمل فصلين على الأقل من كل مجال تفكير.أي أن الفصول هذه تشمل على الأقل فصلين كمي وفصلين كلمي وفصلين لغة إنجليزية (بالمجموع 6 فصول) والفصلين الآخرين يكونان من مجالي تفكير مختلفين.

1. التفكير الكمي
في مجال التفكير الكمي تُفحص القدرة على استعمال الأعداد والمصطلحات الرياضية لحل المسائل الكمية بالإضافة إلى القدرة على تحليل المعطيات التي تظهر من خلال طرق عرض مختلفة كالجداول والرسوم البيانية.
تُرتب الأسئلة في الفصل الكمي بترتيب صعوبة تصاعدي من الأسهل إلى الأصعب.

أنواع الأسئلة في مجال التفكير الكمي:

1.جبر.
2.مسائل كلامية.
3.هندسة.
4.قراءة معطيات.

 عدد أسئلة الفصل الكمي 20 سؤال والمدة المخصصة له 20 دقيقة.

2. لغة انجليزية
هذا القسم يفحص قدرة الطالب في فهم اللغة الإنجليزية، من خلال أنواع أسئلة مختلفة.ومن الجدير الإشارة إليه هو أنه خلال هذا الفصل لا يتم فحص معرفة قواعد اللغة الانجليزية، ولا يتم فحص القدرة الكتابية أيضاً.

أنواع الأسئلة:
1.إكمال جمل
2. إعادة صياغة جمل.
3. فهم مقروء.

عدد أسئلة الفصل 22 ومدته 20 دقيقة

تُرتب الأسئلة في فصل اللغة الإنجليزية حسب أنواع الأسئلة في الفصل.أما في الترتيب الداخلي لكل نوع ،فتُرتب حسب صعوبة تصاعدية ما عدا في قسم فهم المقروء إذ تُرتب الأسئلة بحسب ترتيب ظهور المعلومات في القطعة.

3. التفكير الكلامي
في مجال التفكير الكلامي تُفحص قدرات لغوية تنعكس في الدراسات الأكاديمية: الثروة اللغوية، مهارات منطقية، القدرة على تحليل وفهم نصوص قراءة مُركبة، والقدرة على التفكير بوضوح وبمنهجية، وكذلك القدرة على بلوزة فكرة والتعبير عنها كتابة بشكل مسنود ودقيق.

يشمل قسم التفكير الكلامي مجالين:
1.مُهمة كتابية- إنشاء: في هذا القسم يتم فحص قدرة التعبير الكتابي عند الطالب.
2.أسئلة متعددة الخيارات- فصول كلامي

في هذه الفصول يتم يفحص قُدرة الطالب على الفهم ،التحليل والاستنتاج من معلومات كلامية مقروءة .
أنواع الأسئلة في هذا الفصل:

1. مقابلات.
2.أسئلة فهم واستنتاج (إكمال جمل ومنطق)
3. فهم مقروء.

عدد أسئلة الفصل 20 سؤال ومدته 20 دقيقة.

تُرتب الأسئلة في الفصل الكلامي حسب أنواع الأسئلة في الفصل.أما في الترتيب الداخلي لكل نوع، فتُرتب حسب صعوبة تصاعدية ما عدا في قسم فهم المقروء إذ تُرتب الأسئلة بحسب ترتيب ظهور المعلومات في القطعة.

فصل المهمة الكتابية- الإنشاء
الفصل الأول من امتحان البسيخومتري ، هو مهمة كتابية – أنشاء .الإنشاء هو جزء من التفكير الكلامي وعلامته تشكل 25% من علامة التفكير الكلامي. الإنشاء يجب أن يتألف من 25 سطر على الأقل والمدة المخصصة لكتابته هي 30 دقيقة.

نوع الكتابة المطلوب في الإنشاء يُسمى أسلوب الكتابة الفكرية- النظرية ،وهو أسلوب له ميزاته ومتطلباته الخاصة.الكتابة الفكرية تُستعمل لطرح أفكار ونقاشها. الفكرة قد تكون رأياً معيناً، تصوراً، توجهاً ما أو وصف ظاهرة معينة، والنقاش يجب أن يشمل تفصيلاً وشرحاً بالإضافة إلى عرض حجج مقنعة، إثباتات واستنتاجات.

أنواع المواضيع التي سيطلب منك أن تكتب عنها في المهمة الكتابية - التي تندرج تحت الكتابة الفكرية- هي مواضيع جدلية تتطلب مناقشتها، تحليلها، عرض أوجهها المختلفة بإيجابياتها وسلبياتها، ومن ثم تحديد موقفك منها.

مُميزات أسلوب الكتابة الفكرية
أسلوب الكتابة الفكرية يتطرق بشكل موضوعي، منهجي ونقدي لموضوع معطى، ويعكس القدرة على التفكير بوضوح وبمنهجية، وكذلك القدرة على بلوزة فكرة والتعبير عنها كتابياً بشكل مسنود ودقيق.الأجزاء المختلفة للإنشاء يجب أن تكون مترابطة فيما بينها بصورة منطقية، والعلاقة بين الادعاءات المختلفة يجب أن تكون واضحة. الكتابة الفكرية الجيدة تتميز بلغة دقيقة، واضحة ومتجانسة من ناحية الأسلوب الذي تصاغ به.لا يهم ما هو الرأي الذي ستعبر عنه، ما دام هذا الرأي مبرراً ومدعوماً بحجج وادعاءات منطقية مُصاغة بلغة واضحة، لن تحاسب على الموقف الذي تعرضه إنما على طريقة العرض والإدعاءات التي دعمت بها رأيك !

كيف يتم تقييم الإنشاء ؟
سيقوم بتقييم الإنشاءات مقيمون مختصون متمرسون تم تأهيلهم من قبل المركز القطري بواسطة دورات تأهيل خاصة للقيام بهذه المهمة. كل إنشاء سوف يُقييم من قبل شخصين بصورة منفصلة دون أن يتأثر أحدهما بالآخر. سيقوم كل شخص من الاثنين بتقييم الإنشاء في بُعدين:

1. .المضمون:
في تقييم بُعد المضمون تأخذ بالحسبان اعتبارات مثل مدى تمحور الإنشاء حول الموضوع المُعطى وعدم تشتته. بأي مدى كانت الفكرة أو الأفكار المعروضة فيه واضحة.هل هنالك عرض لمواقف مُضادة ووجهات نظر مختلفة ترتبط بموضوع الإنشاء.بأي مدى يوجد في الإنشاء تعبير عن تفكير نقدي، وهو التفكير الذي ينعكس في التمييز بين الآراء والحقائق، في فحص القضايا من عدة جوانب ووجهات نظر، وفي التعامل مع مواقف متضادة.

2.اللغة:
عند تقييم البُعد اللغوي يتطرق المقيمون إلى الجوانب المتعلقة بصياغة الإنشاء، بأسلوب الكتابة وبمستواها اللغوي. وتُأخذ بالحسبان اعتبارات مثل مدى ملائمة الإنشاء للكتابة الفكرية.مدى وضوح اللغة.الدقة في استعمال الكلمات.الثروة اللغوية. سلامة اللغة من ناحية استعمال المصطلحات في السياق الصحيح والقواعد.الدقة الدلالية: استعمال أدوات تنظيم لغوية كأدوات الربط والعطف وعلامات الترقيم.استعمال جُمل انتقالية صحيحة.وتقسيم الموضوع لفقرات.

سيُمنح كل بُعد علامة بين 1 (ضعيف جداً) و6 (ممتاز).

العلامة على الإنشاء ستكون مجموع تقييمي الشخصين في البُعدين. إذا تبين وجود فارق كبير في إنشاء معين بين تقييمي الشخصين، سيُحال الإنشاء إلى مُقيم ثالث.
عند تقييم الإنشاء يؤخذ بالاعتبار أن الإنشاء كُتب بزمنٍ محددٍ وأن هذا من شأنه أن يكون قد منع الممتحن من إظهار مقدرته الكتابية بصورة تامة. لذلك، يُطلب من المقيمين النظر إلى الإنشاء كصيغة أولية فقط وبتقييمه استناداً لذلك.

ملاحظات:
1. لا تُعطى علامة منفصلة للمهمة الكتابية إنما تدمج وتحسب مع علامة الفصل الكلامي.
2. لا يُمكن التقدم للمهمة الكتابية بشكل منفصل.

طريقة حساب علامة البسيخومتري
تُقاس علامة البسيخومتري بسلم علامات يتراوح بين 800- 200 وتحسب على 7 فصول: فصل الإنشاء و6 فصول من بين الفصول الثمانية مُتعددة الخيارات، والتي تشمل فصلين من كل مجال. الفصول الستة التي تحسب عليها العلامة تقرر مسبقاً من قبل المركز القطري قبل الامتحان.الفصلان الآخران من الفصول متعددة الخيار هي فصول تجريبية تسمى فصول pilot ولا تدخل في حساب العلامة ولها أهداف خاصة.

الهدف من فصول الـ pilot :
(1) مقارنة تحصيل الطالب في هذه الفصول مع فصول أخرى بالامتحان ومع علامات مواعيد سابقة .
(2) فحص جودة أنواع أسئلة جديدة يُريد المركز القطري إدراجها ضمن الامتحان.

ملاحظة : خلال الامتحان ليست هنالك أي إمكانية لتمييز أي فصل هو الـ pilot.

حساب العلامة يتم على 3 مراحل متتالية:
1.حساب العلامة الخام لكل مجال تفكير ( بين 50 – 150):
لكل مجال تفكير هنالك سلم علامات داخلي (خام) يتراوح بين 50 - 150، ولكل سؤال، في نفس مجال التفكير، نفس الوزن. (في التفكير الكلامي هنالك 24 علامة خام للمهمة الكتابية و101 علامة للفصول مُتعددة الخيارات)
كل إجابة صحيحة تحصل على عدد نقاط معين بموجب سلم تم تحيده مسبقاً لكل مجال، ولا تنقص نقاط على الإجابات الخطأ.

2. حساب العلامة الموزونة – هنالك 3 علامات موزونة :
علامة 1 : كمي 40% ، كلامي 40%، انجليزي 20%
علامة 2 : كمي 60% ، كلامي 20%، انجليزي 20% (تشديد كمي)
علامة 3 : كمي 20% ، كلامي 60%، انجليزي 20% (تشديد كلامي)
كل جامعة تختار العلامة التي تستعملها وذلك يتعلق بموضوع الدراسة ويختلف الأمر من جامعة لأخرى.

3. ترجمة كل علامة موزونة لسلم علامات بسيخومتري:
ترجمة العلامة الموزونة لسلم بسيخومتري يتم حسب منحنيات لتوزيع العلامات مقرر مسبقاً. هذا المنحنيات تم بناءها بطريقة تضمن مقارنة العلامات في الموعد نفسه مع العلامات في المواعيد السابقة. وحسب ما ينشره المركز القطري فإن الامتحانات الأخيرة تم ترجمتها إلى سلم علامات بسيخومتري بحسب منحنيين بيانيين:

منحنى توزيع العلامات (ا)

 
فمثلاً حسب الرسم : في المجال 400-424 يتواجد 5% من الممتحنين .
(أي من بين كل 100 متقدم، تكون علامات 5 متقدمين منهم في هذا المجال)
في مجال العلامات 524-500 يتواجد %9 من الممتحنين.
(أي من بين كل 100 متقدم، تكون علامات 9 متقدمين منهم في هذا المجال)
في مجال العلامات 800-725 يتواجد %2 من الممتحنين.
(أي من بين كل 100 متقدم تكون علامات اثنين منهم ، في هذا المجال)


منحنى توزيع العلامات (ب)

وحسب هذا المنحنى نفهم أنه:
أ‌- في المجال 549-450 يتواجد 28% من الممتحنين.
ب‌- في المجال 699-600 يتواجد 26% من الممتحنين.
ت‌- في المجال 700-800 يتواجد 6% من الممتحنين.

ملاحظات:
كل امتحان يتم حساب علاماته بحسب أحد هذه المنحنيات،وهذا يكون بعد فحص العلامات الخام والموزونة للامتحان نفسه ومقارنتها مع تحصيل طلاب تقدمت في الماضي لنفس الامتحان.المعدل العام للمتقدمين للامتحان يختلف من سنة لأخرى وفي آخر 15 سنة يتراوح بين 530- 545. معدل العرب أقل من المعدل العام بـ 110- 140 نقطة.